2023年秋季更新

补充指令程序位于米勒尼科尔斯图书馆(MNL) 420.

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如果您有兴趣加入我们的团队作为补充指导(SI)负责人或导师，我们的 应用程序 2024年春季学期的课程现已开放! 申请的优先截止日期是10月22日晚上11:59. 看到 下面的视频 or 阅读职位描述 有关每个角色的更多信息!

申请成为科学探究组长或导师

科学探究课程

科学探究课是学生复习笔记的非正式研讨会, 讨论阅读材料, 开发组织工具，准备考试. 在整个学期中定期参加科学探究课的学生比那些没有参加科学探究课的学生平均要高出半个到整整一个字母的成绩.

科学探究课程为学生提供了以下机会:

• 提高对重要概念的理解
• 交换意见
• 结识同学
• 制定学习策略
• 在教授之前测试自己

科学探究课开始于课程的第一周或第二周. 每个SI领导通常每周设置两次或更多的复习课程. SI课程是免费的. Students are encouraged to as many as they'd like; however, 统计数据表明，越多的学生参加, 他们的成绩就越好.

查找SI会话

如果领导人

科学探究带头人是那些在目标课程中取得高分并被教师推荐的学生. 他们参加课堂讲座, 记笔记，认真听教授讲课, 并准备指导学生如何有效地学习科学探究课程. SI领导接受SI协调团队的培训和持续监督，成为有效的促进者.

在每一节课上，科学探究组长都会引导学生了解课程概念. 科学探究组长帮助学生充分利用他们的时间，并分享他们在课程中取得成功的策略.

学生参加科学探究课程的参与指南

SI参与指引(PDF)

SI Edge

创建SI Edge是为了通过解决调度冲突来增加SI会话的出席率, 这是学生们不参加科学探究课的主要原因之一. SI Edge通过在学期开始前将两个SI会话时间中的一个填充到通路的课程时间表中来实现这一目标. SI项目与注册办公室和学术单位合作，试图确定一个有利于学生最大限度地参与的时间. 当学生注册课程时，他们将看到SI会话时间填充在他们的课程时间表上, 确保他们在学期计划的早期就为科学探究留出时间. SI Edge已经在课程中进行了试点，并发现这是提高SI课程出勤率的有效方法.